早
教
阅
读
英文绘本逐渐进入大众视野，家有宝宝的人都知道，要先学习英语先接触英语绘本是一个非常不错的选择。但是有些家长对孩子阅读不够重视，事实上英文绘本的阅读对早期孩子英语启蒙有着绘本和其他图画书是不一样的。优秀的绘本能赋予文字生命，给孩子插上想象力的翅膀，能够扩展低幼儿童的视野，让他们见识不同的文化。
启蒙教育
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如何给孩子阅读英文绘本？
如何让没有听力基础的孩子能听得进去绘本？
英文绘本起步之初，不用担心中文对孩子的影响。站在孩子的角度，他们读绘本不会像我们成人这样以英语学习为目的。他们想要的就是快乐--从故事和人物中获得快乐和满足。不管中文英文，谁能满足他们的这个需求谁就能让孩子接受。所以英文绘本阅读的第一步，就是和孩子一起读图，让孩子理解画面和情节，读图的过程中不排斥用中文或者肢体语言进行解释性说明。这样读图的目的是让孩子建立英文书=好玩的感觉，感觉上喜欢了，兴趣自然就来了。
如果说亲子阅读三步曲的第一步是用中文辅助理解完整故事的话，那么从第二步开始，从少量的单词对应开始，就可以逐渐把中文这个拐棍去掉了。以后随着孩子听力理解能力的提高，没有中文拐棍的对应从单词扩展到短句直到完整的句子段落乃至全文。
第二步也许会比较漫长，因为可能很长时间宝宝都不想听你读全文。怎么办？曲线救国是个好办法。结合动画片的音频加大听力输入，所谓磨刀不误砍柴工。也就是说用路线图第一个步骤的磨耳朵和亲子阅读同时进行来减少孩子对英文阅读的排斥。当她觉得英语很喜欢很好听了，一旦你读全文或者是听原版书音频的全文时，他能捕捉到曾经你帮助他对应过的词汇，就会非常高兴有成就感。这时，原版书的音频也可以象动画片的音频那样听得进去了。
如果宝宝还是不能接受这些，没关系，继续加大儿歌童谣磨耳朵的时间，加大动画片的时间，加大给孩子读图的时间，量的积累自然会带来质的飞跃。只要我们不焦虑，忽然有一天，就会发现原来孩子比我们想得到的进步大多了。
2
如何选择亲子阅读素材？
阅读的素材很多，一般可以分为绘本、分级读物和章节书。
分级读物的设计目的是为了降低孩子自主阅读初期的难度，所以分级读物的用词、句型都相对简单，配图以便于理解为原则，一般不做过多演绎以免喧宾夺主。亲子阅读素材在国外以绘本为主，而且国外的获奖书，绘本比重也非常大。
我们说绘本好，是因为阅读的目的不仅仅在于认字读出来，阅读对于思维方式、文化习惯以及审美等方面的价值远远超乎文字语言本身。近些年国内引进了大量的国外获奖绘本，让大家看到了精品的样子，目前的阅读氛围才有所改观。咱中国人不习惯英语国家自然语言表达的东西，看人家的动画片和电影觉得快，看人家的绘本也觉得费劲--因为语言表达和我们学过的单词句型完全不同。
磨耳朵也好、亲子阅读也好，立体使用资源，让孩子有机会看到各种风格的素材，以兴趣为主导，坚持量的积累、兼顾各方面的营养是亲子阅读素材选择最重要的原则。
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亲子阅读中要教单词吗？
关于亲子阅读中是否要教单词的问题，很多妈妈觉得迷茫。
是否教单词我认为并无定论，或者说，当孩子单词敏感期出现的时候，你想不教都不可能，因为他会追着你去抠单词的含义。
但是亲子阅读中，我们不要有太强的目的性。3岁以上的孩子愿意抠单词的时候，家长就帮助他理解单词。他不想抠单词，就想理解故事和人物，就不要为了单词去训练。否则，影响的是孩子的阅读兴趣，如果孩子因为抠单词产生了压力而放弃阅读，再想给单词不是也没有机会了？
卓越英语学校已经陆续在各校区开设幼儿英语绘本课程，帮助幼儿时期的英语早教和启蒙，教材主题丰富，绘图风格多样，语言生动，最大限度的激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的英语思维，从小摆脱中式英语的束缚。英文绘本是由国外作家参与编写，是他们思维方式最原始的写照，通过阅读绘本，孩子会逐渐建立英语思维结构。
在我们的课堂教学过程中，老师通过语言训练+经典绘本阅读的方式，培养孩子的自主阅读能力，引导孩子们进行交流，鼓励孩子们进行勇敢的自我表达，让孩子们在畅所欲言中自然的提升英语表达能力！
卓越英语培训学校
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